中班认识篮球队服的教案〖中班幼儿学篮球的好处〗

真的假的？今天由我来给大家分享一些关于中班认识篮球队服的教案〖中班幼儿学篮球的好处〗方面的知识吧、

1、中班幼儿学篮球的好处主要包括以下几点：促进身体健康和生长发育：篮球运动能促进孩子的血液循环，增强身体抵抗力，有助于身体健康。持续的篮球活动还能促进孩子的骨骼发育，有助于孩子长高。培养团队合作精神：篮球是一项集体项目，需要团队合作来完成。

2、中班幼儿学篮球的好处主要包括以下几点：促进身体健康：篮球运动能显著促进中班幼儿的血液循环，增强身体的抵抗力，对孩子的整体健康有益。培养团队合作精神：篮球是一个强调团队合作的运动项目。在团队中，每个成员都有自己的职责和优势，通过相互合作才能达成进球的目标，从而让孩子体会到团队合作的重要性。

3、总之，中班的孩子参加篮球兴趣班不仅能够培养他们的兴趣爱好，还能促进身体发展，培养团队合作精神，增强自信心。家长应当鼓励和支持孩子参加篮球兴趣班，为他们的全面发展创造有利条件。

幼儿园中班体育教案《花样篮球》

〖壹〗、幼儿园中班体育教案《花样篮球》篇1目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。增强合作精神，提高竞争意识。培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动设计：单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。

〖贰〗、锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。能积极参加游戏活动，并学会自我保护。在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

〖叁〗、游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。活动指导：注意运球的力度，把球控制在身边。

中班幼儿打篮球的指导要点

〖壹〗、在中班幼儿进行篮球活动时，首先应该跟随老师一起进行篮球操，做一做原地转圈圈，拍拍球的动作，这样可以帮助孩子们熟悉球的触感和手感。接着，孩子们可以跟着老师一起将球滚动，做一些基础的篮球游戏，比如将篮球想象成一个大西瓜，大家一起进行切西瓜的游戏，这样既有趣又能增加团队合作意识。

〖贰〗、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

〖叁〗、促进身体健康：篮球运动能显著促进中班幼儿的血液循环，增强身体的抵抗力，对孩子的整体健康有益。培养团队合作精神：篮球是一个强调团队合作的运动项目。在团队中，每个成员都有自己的职责和优势，通过相互合作才能达成进球的目标，从而让孩子体会到团队合作的重要性。

〖肆〗、培养团队合作精神：篮球是一项集体项目，需要团队合作来完成。通过参与篮球运动，孩子能学会在团队中发挥自己的优势，理解团队合作的重要性。提高心理承受能力和社会适应能力：打篮球时，孩子需要与队友、对手、教练等多方沟通，这锻炼了他们的社交能力。

〖伍〗、用手指肚去拍球。这样拍球，才不会把球拍飞，避免成为球带着人运动。同时我们在练习的时候，要要求两脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体要稍微前倾，拍球的时候，眼睛和身体始终要跟着球去运动，这样才能正确的去练习排球。只有教师掌握了相关的排球要点和知识，才能让幼儿用正确的方式进行排球练习。

中班做运动教案

〖壹〗、中班运动教案设计如下：活动目标：规划周运动计划：引导幼儿为自己规划简单的周运动计划，了解运动对身体的益处。培养运动习惯：激发幼儿对体育锻炼的兴趣，培养良好的运动习惯。提升运动技能：通过活动，提升幼儿走、跑、跳等基本运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。

〖贰〗、中班运动主题美术活动教案活动目标学习颜料流淌与拓印技巧：让幼儿掌握在纸上进行颜料流淌和拓印的基本 *** 。运用图形拼贴表现动态：通过图形拼贴的方式，表现不同的运动姿态。体验不同作画方式的快乐：激发幼儿对美术活动的兴趣，享受创作过程中的乐趣。

〖叁〗、喜欢参与体育锻炼，培养良好的运动习惯。增强对体育活动的兴趣。参与体育游戏，享受奔跑与追逐的乐趣。提升走、跑、跳等基本运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。活动准备：为每位幼儿准备计划表格，为教师准备一份。准备户外活动器械：塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车和篮球。

〖肆〗、唱唱跳跳，提升兴趣。幼儿随音乐进入教室，分享与讨论运动经历。动手操作，学习技巧。教师示范颜色流淌与钢丝球拓印，引导幼儿观察与感受。幼儿尝试用弯折纸条表现动态，贴出不同姿态的小人。展示评价，体验快乐。展示作品，全体幼儿模仿动作，感受创作成功后的喜悦。反思：活动成功，目标达成。

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